A fines de 1950, fue desbordante el optimismo respecto a la educacion como un medio adecuado para modernizar al pais, considerando que podia incorporar de por si la poblacion indigena a la sociedad nacional, sin embargo, al llegar a la primera decada del siglo XXI, percibimos que la educacion se ha convertido, en cierto modo, en un medio para construir nuevas diferencias sociales con un alto grado de exclusion, con una educacion publica de bajo rendimiento.

Si bien el problema educativo abarca el conjunto del espacio peruano, existen zonas donde se agudiza la baja calidad educativa o el racismo que por razones etnicas y de genero, han adquirido un caracter "endemico", particularmente en Ayacucho. Dada estas dificultades, la UNSCH, pese a arrastrar diversos problemas, viene realizando los esfuerzos necesarios para contribuir a la solucion de este problema, afirmandose como la mas importante institucion educativa regional y cuyos servicios son demandados por una poblacion creciente que no puede acceder, por razones economicas y socio-etnicas, a otros centros ubicados fuera de la region.

Como parte de este esfuerzo, el Proyecto HATUN ÑAN: ACCION AFIRMATIVA EN LA UNSCH, se constituye como un programa para promover la igualdad de oportunidades, concertando esfuerzos a favor de los estudiantes quechuas y amazonicos.

Equipo Ejecutor.